Recursos para esta última etapa

Estimados alumnos:
Comparto con Uds. los siguientes recursos

1. Sitio con propuesta de actividades en el área: http://www.areatecnologia.com/
2. Información gráfica para el armado del Stand

Apuntes para pensar la Educación Tecnológica en la Escuela Primaria

A la hora de iniciar el diseño de propuestas didácticas podemos partir de las lecturas y relecturas de la Didáctica de la ET que realizan algunos especialistas a fin de enriquecer el qué, cómo y para qué enseñar Educación Tecnológica.
Este link que les dejo les será un insumo de gran utilidad para pensar sus propias propuestas. Éxitos en la tarea.
Propuestas Educativas de ET

Un aporte más a la Didáctica de la ET

Protocolo de Parcial

Contenidos de la Educación Tecnológica

Uno de los contenidos a trabajar en ET es el de los Materiales, al respecto podemos iniciar a propuesta de abordaje a partir del interrogante: ¿De qué está hecho?.
Con esta pregunta podemos iniciar el estudio de los Objetos Tecnológicos.
Les presenta una primera clasificación para iniciar el tema...

Les dejo además un link de un sitio para profundizar este tema
MATERIALES

Educación Tecnológica desde el enfoque curricular

http://www.edusalta.gov.ar/index.php/2014-05-06-13-12-41/normativa-educativa/2014-05-26-21-05-11/dis-curr-educacion-primaria/998-05-dcep-area-educacion-tecnologica-1/file

Congreso de Educación Tecnológica en Salta

Link para descargar Póster del Congreso

Circular Congreso ET

Material sobre Feria de Ciencias

Estimados alumnos y alumnas:
Comparto con Uds. algunas Consideraciones sobre el trabajo en el marco de Ferias de Ciencias y Tecnología, podrán descargar este documento en el siguiente link:

Consideraciones Ferias de Ciencias y Tecnología

Aprovecho para comentarles que en el caso de Educación Tecnológica el trabajo de Feria debe enmarcarse en el Proyecto Tecnológico, para lo cual tiene que considerar sus diferentes etapas

Consultorio Virtual de Evaluación Parcial

Estimados alumnos/as:
Habilitamos este espacio para recabar dudas sobre las consignas de la Evaluación parcial. Los aliento a enviar sus comentarios, quizás sus compañeros tengan inquietudes similares. Con ello podemos advertir la importancia de estos espacios virtuales para la construcción de Aprendizajes colaborativos.
Nos encontramos por aquí

Estrategias didácticas de Educación Tecnológicas

Desde la propuesta Metodológica de esta asignatura se pueden indicar las siguientes estrategias didácticas:
1. Proyecto Tecnológico y el Análisis de productos: desde este enfoque se propone el desarrollo de las habilidades para el diseño, la construcción y deconstrucción de los productos tecnológicos. Desde los lineamientos curriculares de los CBC se privilegiaron ambos métodos hasta indicarlos como las únicas formas de acceso a los conocimientos tecnológicos. La intención estaba centrada en el HACER, aunque el hacer por el hacer mismo, es decir, en el desarrollo de las habilidades manuales y como una primera forma de acceso al mundo del trabajo. De este modo se entendía que enseñar Tecnología/ Educación Tecnología implicaba la adopción de prácticas tecnológicas para la obtención de productos elaborados.
2. Resolución de Problemas: desde esta propuesta se propone que los alumnos se acerquen al quehacer tecnológico a través de situaciones problemáticas que impliquen un desafío, la activación de sus conocimientos previos y el reconocimiento de la necesidad de nueva información para seleccionar la solución más adecuada al problema planteado.

Algo más sobre la Tecnología y la Educación Tecnológica

Les comparto este link de una muy buena presentación sobre Tecnología y Educación Tecnológica que nos puede contribuir a seguir aprendiendo sobre lo específico de esta asignatura, espero que sea de gran ayuda.

Click aquí

Propuesta de Actividad

Retomando los aportes de Gilbert, K, Gay, A. y Ferreras, M. resuelva lo siguiente:
¿Por qué debe incluirse la Educación Tecnológica en la Escuela? Fundamente con los aportes teóricos facilitados y su reflexión personal.

Modalidad:
Individual on line en Comentarios.

Criterios de Evaluación

1. Pertinencia y coherencia conceptual.
2. Capacidad de reflexión, síntesis y originalidad en la resolución de consigna.
3. Capacidad de interrelación de las categorías teóricas trabajadas.

Investigación en Educación Tecnológica

A partir de la Ley de Educación Nacional se establece que la Educación Tecnológica debe incluirse en la Escuela como parte de la formación general de todos los alumnos y alumnas desde el Nivel Inicial, Primaria hasta la Educación Secundaria Básica inclusive.  Esta decisión política permitió, a su vez, los acuerdos a nivel curricular, esto es contenidos, objetivos y orientaciones para la enseñanza de la Educación Tecnológica en todo el sistema educativo argentino.

Es por ello que en esta oportunidad se pone a disposición de Uds., futuros docentes de primaria, material actualizado de un estudio curricular de Educación Tecnológica realizado por el Mg. Gabriel Ulloque (especialista y referente cordobés de la E.T.) donde se presenta en forma minuciosa el derrotero de esta asignatura en la Argentina. Más allá de decisiones políticas la Educación Tecnológica sólo tendrá su lugar si los docentes asumen el desafío y la aventura "maravillosa" de enseñarla en la cotidianeidad del aula.

Tesis de Maestría Click aquí

Pensando en la Educación Tecnológica

Algunos interrogantes para orientar la lectura:

1. ¿Cuáles son las contribuciones de la Educación Tecnológica a la Escuela?
2. ¿Qué NO es la Educación Tecnológica?
3. ¿Cuál es la importancia y la relación de la Educación Tecnológica con las otras áreas de conocimiento?
4. ¿Cuáles son sus objetivos de aprendizaje?

Bibliografía: Capítulo I de Educación Tecnológica: Aportes para su implementación (1995) de Gay, Aquiles y Ferreras, Miguel.

Sobre la Vida del "tecnológo" de la Educación Tecnológica

Les dejo el siguiente link de una aplicación para armar mapas conceptuales: Cmap tool, que en otras entradas iremos trabajando.

Click aquí

Educación Tecnológica: Una nueva asignatura en todo el mundo.

Esta contribución de Gilbet, k. nos propone  algunas cuestiones a tener en cuenta en la Educación Tecnológica:

• La Tecnología tiene dos amplios significados: como producto y proceso y es tan antigua como la Humanidad. Todavía no hay consenso sobre una definición acabada sobre Tecnología y por ende de Educación Tecnológica. En relación a esta última hay que indicar tendencias o sentidos que fue adquiriendo a través del tiempo:
• Enseñanza en Tecnología
• Enseñanza para la Tecnología
• Enseñanza sobre la Tecnología.
• En torno a la Educación Tecnológica existen una serie de argumentos o razones que sostienen su implementación en los sistemas educativos. Estos argumentos son sociales, económicos y educativos.
• Se advierten temas estratégicos y operativos de la Educación Tecnológica para el nuevo siglo. Entre ellos se encuentra la noción de Tecnología adaptada o apropiada, que es aquella que considera los factores socioculturales en la transferencia de Tecnología entre los países, como así también el desarrollo de prácticas tecnológicas desde el desarrollo sostenible, es decir de una perspectiva que atienda al uso racional y eficiente de los recursos naturales. Los invito a seguir enriqueciendo el texto a partir de sus propias lecturas. Nos seguimos leyendo.

¿Qué es la Tecnología? Para seguir debatiendo y pensando...

Recuperamos en esta entrada un texto sobre la Tecnología desde la sociología. Thomas y Buch nos ofrece las siguientes ideas clave: 1.La dimensión tecnológica del hombre. 2.Tecnología como la suma de productos (artefactos), procesos y estructuras organizativas. 3.La necesidad de des-naturalizar lo tecnológico en nuestras vidas. Considero que estos aportes significan una contribución más para seguir construyendo el campo de la Tecnología.

Bienvenidos/as Alumnos del profesorado en primaria

Habilitamos este espacio para seguir construyendo y aprendiendo en Educación Tecnológica. Para iniciar este espacio de encuentro virtual les dejo un vídeo muy interesante de una especialista y referente Silvina Orta Klein, quien nos aporta en cuanto al panorama y propósitos de la Educación Tecnológica en el sistema educativo argentino. Espero sus aportes para seguir reflexionando.